導讀與賞析



學習從不同角度看事情

林士真



　　看起來容易，其實不簡單



　　這本書乍看之下是介紹相對的概念，因為是給小孩看的繪本，以為就是介紹概念清楚的相對詞。然而這本書可沒這麼老套喔，第一層次為常見的「相反」相對詞，後來逐漸鋪陳為「相對關係」的相對詞，再提升到更高的層次思考相對概念，配合圖畫從「不同的視角」呈現的視覺效果，愈讀愈有意思呢！



　　圖畫裡的祕密



　　這本書的圖畫太有意思了！



　　首先，發現的樂趣。除了傳神的以圖畫配合文字意思之外，還隱含很多相對的概念在圖畫中，讓讀者有進一步尋找與發現的樂趣。



　　以第8∼9頁為例，被澆水的植物一矮一高，卻種在一大一小的花盆內；兩棟建築物的窗戶，小建築少、大建築多；大建築物的窗戶中，窗簾拉開vs.窗簾關上，關燈vs.點燈（黑的vs.亮的）；尖塔上的旗子一長一短；小狗遇上大狗……



　　從此可以看出繪者善於透過圖畫的細節來傳遞主要訊息，在閱讀的過程中，讀者能自然而然的從視覺圖畫中建構「相對」概念。



　　第二，呼應性。首頁是小男孩單獨看朝陽，尾頁是三位主角一起看夕陽。第7∼8頁白天與夜晚的概念，以「明與暗」圖畫表現之外，同時又以象徵白天與夜晚的黑白顏色對比來呼應文字，你注意到了嗎？左右兩邊圖形也是相對稱的。



　　第三，空間性。當你一頁一頁看完整本書，回到前蝴蝶頁時，有發現什麼嗎？前蝴蝶頁就是整本書的地圖，書中每一頁的場景都可以在這個跨頁中找到。這一頁也是本書故事的起點，小男孩和黑貓正要遇到大象和小鳥，你是否注意到距離烏龜遙遠的一棵樹下，有一隻兔子在休息？牠似乎有點寂寞啊。



　　第四，轉折性。從本書中間開始，每個跨頁的右頁連接到下一頁就是概念翻轉的視點，先「習以為常」，再從「改變視角」的視點來看。



　　整體來看，這本書的設計真是精彩，非常適合小孩一看再看。每次再重看一次，就有新發現，不相信，請把書本放遠遠的看！看到最後一頁，從大象、小孩、黑貓連結的背影感受到「有你真好」，而在夕陽中反射的小鎮，真美！



　　學習從不同角度看事情



　　小時候的經驗對一生影響廣大，閱讀就是涵養我們生命良方之一。我們多數人習慣於二元對立的思維，不可否認很多國家、民族、或宗教等衝突都肇因於慣性思維。在這個地球村時代，我們都要學習從多角度看事情，讓我們更開闊更包容更有彈性。那麼，就從小開始培養孩子「再次檢視」的思維方式，「什麼是小、什麼是大」沒有正準答案，如同人生沒有標準答案。

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